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诗歌学习要注意些什么问题?

写现代诗歌应注意一:注意声韵,您没发现无论是诗也好词也罢,一般都是第二句和第四句或者一,二,四韵母相同.如果每句最后一个字都韵脚相同很容易叫人分神不去欣赏意境而下意识的沦为纯粹的朗读中,接近于顺口溜. 二:引用古今:合理搭配古今的典故...

课时一 触摸诗歌 每天的黄昏我在红塑跑道上的赤脚散步,每一脚下去都是和大地的一次交流,这种非常亲近的感觉常常会给我带来很多的快乐,并且当我想到每一天在这跑到上经过的人是多么的多,那些训练的运动员们和他们的教练们,即使这一刻还在行...

一、注重开展诗歌教学 《幼儿园教育指导纲要》明确要求引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美;发展语言理解能力。如何让幼儿尽快学习语言,并学会使用优美的语言与人交往,我认为对幼儿进行诗歌教学是很好的一条捷径。运用...

儿童诗教学越来越受到教育工作者的重视。本文从儿童诗对小学生语文学习的重要意义谈起,儿童诗不仅受到小学生的喜爱,而且也符合小学生的认知规律。其次,儿童诗的教学也有不尽如人意的地方。另外,根据我的教学实践和听课学习的收获,谈了一些...

对于诗歌,要养成以下四点习惯来进行学习。即熟读成诵;整体感知;品味语言;赏析诗歌意境。 1、多朗读,熟读成诵。 诗歌要反复朗读,要注意古诗节奏的划分。古诗朗读节奏的划分方式有两种:一种是按意义划分,常见的五言为“二三”式,七言为“四...

结合注释,了解创作背景。 了解诗人的生平。 明确意象的象征意义。古典诗的意象一般具有固定的象征意义,比如松、梅象征高尚的节操;牡丹象征富贵;柳象征送别、留恋等。诗人在用到这些意象时,一般都和自身联系起来托物言志,这样,在其固有的...

一、结合注释,了解创作背景。二、了解诗人的生平。 三、明确意象的象征意义。古典诗的意象一般具有固定的象征意义,比如松、梅象征高尚的节操;牡丹象征富贵;柳象征送别、留恋等。诗人在用到这些意象时,一般都和自身联系起来托物言志,这样...

学习古诗,是为了教好古诗。语文老师如果能掌握古诗的一些基本知识和教学方法,就能更 好地完成古诗的教学任务。下面谈谈学习古诗要注意的几个问题。 一、内容方面,要注意积极和消极的区别 我们学习古诗,应该用历史唯物主义的观点,对具体作品...

现代诗文 一 7分朗读,,有感情的去读。。读多了便知道作者心中的感情。。二 课前预习,了解作者,和写作背景。。三 上课的时候跟着老师的思路走。。【切记别走神】。。四 课后巩固。。能背就尽量背。。要不就背今典的以后写作会用到。。五 学习...

《高考的旅途》 作者:春城阿海 六月送走了前人,迎来了后者, 正好应正了那句老话, 岁月如歌反复无常, 然而前人长叹而去,或喜或悲, 后者接踵而来,或狂或骄, 笑的人走过了高考的独木桥, 哭的人后悔也是枉然, 忽忽!往事随风而去, 何不...

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