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如何指导小学生诵读"经典诗文

一、从绘画中拓展 可以是教师在黑板上画简笔画,可以用多媒体展示出来,也可以是学生自己动手,这样学生在背诵时,头脑中就有了画面作为依托,不但背得快,而且背起来也是言之有物。 从最简单的诗句“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨...

下留学校翟金辉前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“让孩子变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”中国是一个具有悠久历史的文明古国,也是一个绚丽夺目的泱泱诗国。在语文教学过程中,要让学生认识中华文化的丰厚博...

传统经典诗文,语言精炼,对仗工整,具有节奏美、韵律美,非常适合学生诵读,一卷在手,朗朗上口。如何指导学生诵读经典诗词?在教学实践中,我主要尝试运用了以下几种方法: 1、挖掘教材,实现“法”的引导 。小学语文教材中选编的诗文都是历代名...

孔子说过:“不学诗,无以言。”我国是一个诗的国度,经典诗文历经了几千年岁月淘洗流传下来,是我国古代文化艺术宝库中一颗璀璨的明珠。它内涵丰富,意境优美,语言精练,音韵和谐,有很高的审美价值。所谓“经典”,是指古今中外重大知识领域的原...

中国是诗的国度,以《诗经》、《离骚》、唐诗、宋词、元曲等 为代表的诗词文化源远流长,意蕴悠远,内涵丰富,名篇佳作、不胜 枚举,彰显泱泱大国的文化精髓,它传承着中华民族的智慧和精神, 是中华文化的瑰宝。诵读古诗词 , 可以使师生耳濡目...

孔子说过:“不学诗,无以言。”我国是一个诗的国度,经典诗文历经了几千年岁月淘洗流传下来,是我国古代文化艺术宝库中一颗璀璨的明珠。它内涵丰富,意境优美,语言精练,音韵和谐,有很高的审美价值。所谓“经典”,是指古今中外重大知识领域的原...

语文新课标指出:诵读古代诗词,有意识地进行积累,感悟和运用中能提高自己的欣赏品味和审美情趣。让学生诵读欣赏“经典诗文”并加以运用,既能使学生从优秀文化中汲取营养,挖掘诗文的内涵,又能继承发扬这份不可多得的传统文化,但当前“经典诗文...

不能培养而是引导,很多成年人学习十几年都没培养出这样的兴趣,很多诗文都于风景及四季有关,可以多带孩子亲近大自然,在相似的情景中让孩子感受,让他描述,再引出经典诗文的对同样情景的描述,慢慢引导

新课程标准》规定:九年义务教育阶段,学生能背诵优秀诗文240篇(段)。可见,背诵古诗文对学生何其重要。中华民族历史悠久,文化经典更是灿若星河,这些优秀的文化经典,凝聚了前贤的大智大慧,浓缩了华夏五千年的思想精粹,感染熏陶了一代又一代...

中华经典诗文是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体,是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的魂与根。多年来我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大,取...

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